В сборник вошли качественные задачи по всем темам курса физики основной школы. Имеются задачи повышенной сложности, исследовательские, графические, экспериментальные, а также задачи на доказательства, анализ и моделирование физических явлений, задачи-парадоксы и творческие проекты. Ко многим качественным задачам даны ответы, а к наиболее сложным - решения.

Сборник содержит более 1500 задач по всем темам курса физики основной школы. Он предназначен для использования в общеобразовательных учреждения различного типа при обучении физике в 7-9 классах по программам, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации.

В сборник вошли качественные задачи по всем темам курса физики основной школы. Имеются задачи повышенной сложности, исследовательские, графические, экспериментальные, а также задачи на доказательства, анализ и моделирование физических явлений, задачи-парадоксы и творческие проекты. Ко многим качественным задачам даны ответы, а к наиболее сложным - решения.

В сборник вошли качественные задачи по всем темам курса физики основной школы. Имеются задачи повышенной сложности, исследовательские, графические, экспериментальные, а также задачи на доказательства, анализ и моделирование физических явлений, задачи-парадоксы и творческие проекты. Ко многим качественным задачам даны ответы, а к наиболее сложным - решения.

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. В сборнике даны вопросы и задачи различной направленности: расчетные, качественные, графические; технического, практического и исторического характера. Они представлены по разделам и темам курса физики основной школы (7-9 классы).

Опорные конспекты охватывают все основные темы курса физики 10 и 11 классов, соотнесены непосредственно с параграфами учебников и представляют собой целостную структуру. Они помогают создать на уроке и в индивидуальных занятиях оптимальный вариант обучения.

В книге предлагаются опорные конспекты в виде блоков учебной информации и разноуровневые задания в виде раздаточного материала.

Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ, изучающим предмет по учебнику И. М. Перышкина, А. И. Иванова «Физика. 8 класс. Базовый уровень», переработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 287 от 31.05.2021 г. В сборнике приведены вопросы и задачи различной направленности, расчётные, качественные и графические; технического, практического и исторического характера.

В книге предлагаются опорные конспекты в виде блоков учебной информации и разноуровневые задания в виде раздаточного материала. Входит в учебно-методический комплект курса физики авторов С. В. Громова, Н. А. Родиной. 4-е издание.

Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника А. В. Перышкина, Е. М. Гутник "Физика. 9 класс". 12-е издание, стереотипное.

Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Всего в предлагаемом комплекте дидактических материалов содержится более 1000 задач и заданий ПО СЛЕДУЮЩИМ ТЕМАМ: "Первоначальные сведения о строении вещества", "Взаимодействие тел", "Давление твердых тел, жидкостей и газов" и "Работа и мощность. Энергия". Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может использоваться при работе с различными учебниками, в которых рассматриваются соответствующие темы. 11-е издание, стереотипное.

В сборнике приведены вопросы и задачи различной направленности: расчетные, качественные и графические; технического, практического и исторического характера. Задания распределены по классам и темам в соответствии со структурой учебников "Физика. 7 класс" "Физика. 8 класс" автора А. В. Перышкина и "Физика. 9 класс" авторов А. В. Перышкина, Е. М. Гутник и позволяют реализовать требования, заявленные ФГОС с метапредметным, предметным и личностным результатам обучения. 2-е издание, стереотипное.

В сборнике приведены вопросы и задачи различной направленности: расчетные, качественные и графические; технического, практического и исторического характера. Задания распределены по темам в соответствии со структурой учебника "Физика. 9 класс" авторов А. В. Перышкина, Е. М. Гутник и позволяют реализовать требования, заявленные ФГОС к метапредметным, предметным и личностным результатам обучения. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 9-е издание, стереотипное.

Данное пособие включает тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, разноуровневые контрольные работы. Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может использоваться при работе с различными учебниками, в которых рассматриваются соответствующие темы. 10-е издание, стереотипное

Данное пособие включает тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы. Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника В.А.Касьянова "Физика. 11 класс". 10-е издание, стереотипное

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА 858.Данное пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля в классах, изучающих физику по учебнику И. М. Перышкина, А. И. Иванова "Физика. 7 класс. Базовый уровень", переработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ 287 от 31.05.2021 г. В пособие включены самостоятельные работы в двух вариантах к каждому параграфу, тематические контрольные работы и итоговая контрольная работа в четырёх вариантах. Качественные, расчётные и графические задачи, приведённые в пособии, позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять физические законы в типичных ситуациях и организовать рефлексию учебной деятельности на уроке.