Рабочая тетрадь к учебнику "Всеобщая история. История Нового времени" является составной частью учебного комплекта для 8-го класса. Учебник "Всеобщая история. История Нового времени" соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и является продолжением непрерывного курса и составной частью развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

Рабочая тетрадь - практикум к учебнику "Всеобщая история. История Новейшего времени", 9 класс, является составной частью учебно-методического комплекса для 9-го класса. Учебник "Всеобщая история. История Новейшего времени" соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ИСТОРИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ. В 2 ЧАСТЯХ. Ч. 1. 7 КЛАСС. К учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс". Рекомендовано ИСМО РАО. ФГОС (к новому учебнику). . . . . .

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ИСТОРИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ. В 2 ЧАСТЯХ. Ч. 1. 7 КЛАСС. К учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс". Рекомендовано ИСМО РАО. ФГОС (к новому учебнику). . . . . .

Рабочая тетрадь к учебнику "Всеобщая история Средних веков", 6-й класс является составной частью учебно-методического комплекта для 6-го класса. Учебник " Всеобщая история Средних веков" соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100".

Рабочая тетрадь к учебнику "Всеобщая история. История Нового времени" является составной частью учебно-методического комплекса для 7-го класса. Учебник "Всеобщая история. История Нового времени" соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

Рабочая тетрадь к учебнику "История России" является составной частью учебно-методического комплекса для 8-го класса. Учебник "История России" соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и является продолжением непрерывного курса и составной частью развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

Рабочая тетрадь к учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова «История. Всеобщая история. История Нового времени. 1801–1914» для 9 класса содержит задания различных типов и уровней сложности. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 2021 года, Федеральной образовательной программе основного общего образования.

Рабочая тетрадь к учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова "История. Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914" для 9 класса содержит задания различных типов и уровней сложности. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 2021 года, Федеральной образовательной программе основного общего образования.

Рабочая тетрадь к учебнику "Всеобщая история. История Древнего мира" является составной частью учебно-методического комплекса для 5 класса. Учебник "Всеобщая история. История Древнего мира" для 5 класса (авторы Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, А.А. Николаева) соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является начальным звеном непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

Рабочая тетрадь к учебнику "Всеобщая история. История Древнего мира" является составной частью учебно-методического комплекса для 5 класса. Учебник "Всеобщая история. История Древнего мира" для 5 класса (авторы Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, А.А. Николаева) соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является начальным звеном непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

В методическое пособие включена программа, примерное тематическое планирование уроков истории в 8-м классе по интегрированным учебникам "Российская история с древнейших времен до начала XVI века" и "Всеобщая история. Средние века", подробные методические разработки уроков с использованием проблемно-диалогической технологии. Названные учебники соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, являются продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100". Методическое пособие также знакомит учителей истории с концептуальными особенностями Образовательной системы "Школа 2100", в нем приведено описание проблемно-диалогической технологии обучения; разработки уроков даны в соответствии с указанной технологией.

Рабочая тетрадь к учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова «История. Всеобщая история. История Нового времени. 1801–1914» для 9 класса содержит задания различных типов и уровней сложности.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 2021 года, Федеральной образовательной программе основного общего образования.

Рабочая тетрадь к учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова «История. Всеобщая история. История Нового времени. 1801–1914» для 9 класса содержит задания различных типов и уровней сложности.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 2021 года, Федеральной образовательной программе основного общего образования.

Рабочая тетрадь к учебнику "История России", 6-й класс является составной частью учебно-методического комплекта для 6-го класса. Учебник "История России" соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100".

Рабочая тетрадь к учебнику Н.В. Загладина "Всеобщая история. История Нового времени" для 8 класса общеобразовательных учреждений позволяет организовать работу на уроке и дома. Наличие заданий различных типов помогает реализовать личностно ориентированный подход к обучению, развивает интерес школьников к истории, облегчает проверку усвоения знаний и самоконтроль. Соответствует требованиям ФГОС..